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1月 05, 2019

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戰鬥內閣就位專家：有利資源調度

【台灣醒報記者譚有勝台北報導】選舉「戰鬥內閣」就位！針對內閣改組，政治學者廖達琪教授、施正鋒教授16日受訪時都異口同聲地說，此次內閣改組明顯是為了選戰。廖達琪指出，內政部掌握地方、檢調等資源管轄能力廣泛，且深諳政治的徐國勇接掌內政部長，對民進黨整合資源是一大助力。施正鋒也指出，交通部涉及前瞻基礎建設計劃，中央與地方需要密切配合，由陳菊子弟兵吳宏謀接任部長一職有利民進黨調度資源。

兼任民進黨主席的總統蔡英文日前在民進黨全代會發表談話，並將矛頭指向國民黨，一再質問國民黨「是誰執政的時候，讓買辦集團主導了兩岸關係，忘了台灣人的尊嚴？」等問題，並強調年底九合一選舉不只是地方選舉，而是改革與反改革的對決、進步與退步的對決，關鍵民進黨能否在選戰全力以赴，為選戰吹響了戰鬥號角。而攸關選戰資源調度策略的「戰鬥內閣」也在16日就位，包括掌握「天下第一大部」的內政部由前行政院發言人出任部長一職，而交通部則由陳菊子弟兵吳宏謀接任，讓選戰添加助力。

中山大學政治所教授廖達琪受訪時表示，為了因應地方選舉，民進黨自然會安排信任的人以便放手一搏，這次內閣改組顯然是賴清德、陳菊、蔡英文三巨頭較勁妥協的結果。她指出，賴清德本應主導部會人事安排，但這次改組並未看到他的台南班底赴北出任要職，反而是陳菊班底得勢，陳菊的子弟兵吳宏謀出任交通部長一職，便是一例。

此外，教育部原規劃由民進黨立委管碧玲接任教長，但因區域立委關係無法升任教長，相信也是為區域立委補選考量而作出的妥協安排。

廖達琪分析指出，這次內閣改組多為選戰佈局，「並不是形象上的改組，而是實質上的改組。」舉例來說，內政部掌握地方、營建、檢調、宗教等資源，其管轄的單位影響力非常廣，民進黨安排深受中央信任的徐國勇接掌內政部是非常重要的選戰策略。由於徐國勇的政治敏感度很高，口才了得，在選戰資源調度上對民進黨而言是一大助力。

至於交通部設計前瞻基礎建設、輕軌等計劃，對民進黨佈局選戰也有一定影響力，由陳菊人馬接班可供中央做適當的調度。

東華大學民族事務與發展學系教授施正鋒受訪時也指出，內額改組的目的是為了挽救民調，但選戰將至，這次內閣改組也被認為是「戰鬥內閣」。他分析，前瞻基礎建設在選戰是重要指標，資金調度極為關鍵，且中央與地方政府必須合作無間，故在這次內政部、交通部人事安排上特別著力。

但整體而言，民眾並沒有對內閣改組有耳目一新的感覺。施正鋒說，這次內閣改組民進黨找發言人、口才好的人擔任要職，主要是為自己的政策辯護。值得注意的是，蔡英文公然在全代會上批評在野黨，但就她過去2年來的施政成果並沒讓人民有感，無論是勞基法、年金改革都製造了社會階級對立的問題，加劇了社會的緊張關係，政府很難透過內閣改組挽救民調。

「自由工作者」成就業市場新主力學歷不再是必要配備

不知道你有沒有注意到，「複」業這個詞已取代「副」業攻佔暢銷書市場；自由工作者（freelance）在大家觀感中也不再是等「閒」之輩；有三分之二孩童未來將從事現在還沒有出現的職業種類。

在美國，有高達三分之一的職人被認定為「自由工作者」，這股趨勢被預測還會持續下去，在下個10年，估計「自由工作者」將成為就業市場的主力。

自由工作者可不只是「時間」很自由，別把這個概念想窄了，這個概念更精細更廣泛，人們成為「自由工作者」賦予更多的自主空間：如何工作、在哪工作及何時工作，這不只牽涉到自由，而是「自主」，職人們將工作視為熱情與生涯的投注。

不幸的，許多國家的教育體系還沒有體認到這點，也沒有為學生預備喚醒他們未來從事「自由工作者」的潛能。

學校教育應著重創業技巧

根據皮尤研究中心（ Pew Research Center），有三分之一的教育、企業和科技領航者不認為學校已作好準備「進化」成有能力教授孩子在未來10年進入職場的必備技能，而且只有11%的企業主認為，「大學學歷」是進入職場的必要條件。

How valuable is college #education? Does a degree guarantee #employment? https://t.co/f3D9g01emk @CMRubinWorld @pewresearch #futureread pic.twitter.com/aC07bQnEAB
— STEAMCulture (@STEAMCulture) 2018年4月6日

所以，學校應該考慮將重心放在學生在自由經濟市場將需要的創業技巧，讓他們夠靈活及具備充足的資源去銜接未來職涯及生態的變化。

但是未來究竟會出現什麼類型的工作，以人們現今的思考尚不足以預測。只能說有三分之二的孩童未來會從事「現在還沒有出現」的工作。

這就是為什麼學生們需要能夠在不同的職場或領域裡「轉化」的創造性技能。不幸的，這些潛能並沒有在現行教育體系中得到發展。許多企業主表示，現在的畢業生缺少與「解決問題」有關的批判性思考以及對細節的專注力；新生代在職場也常呈現缺少溝通及團隊合作的能力。

「沒有意見」的服從特質不再是優勢

至於要怎樣才能具備這種技能，這只有當教育體系充權學生像企業家或創客一樣思考：如何從無到有，藉由知識去解決生活中實際的問題。

例如，與其背誦歷任美國總統的名字，實在應該訓練孩子去作的是，挑選一位屬意的總統為他設計競選海報、演講或競選廣告，這可不只是作作美勞、選出最漂亮的海報，還訓練了孩童對於政策的敏感度、跨領域溝通以及行銷。

未來的職場生態需要的是有批判性思考、可以合作並溝通自己真實想法的人，而非只是「我沒有意見」的服從特質，企業主表示，當大學畢業生具備實際的經驗，比如實習、方案執行，他們會比較有望銜接職場。

不能再說「我學科學所以不懂行銷」跨領域才不過時

有一些學校已經擁抱了創客精神，例如，在紐約的投資組合學校（Portfolio School），教師提供學生跨學科的方案：一個課程主題是如何去製作「冰淇淋機」在過程中，學生們學到了冰淇淋企業發展的歷史；藉由測量配量學到了科技，這不再是一個「我學科學所以不懂行銷」的時代。

其他學校也藉由招募校外方案為學生帶來創客思考，像是nfte(The Network for Teaching Entrepreneurship)與芝加哥（Chicago）、聖路易斯（St. Louis）及洛杉磯（Los Angeles）的學校合作，教學生如何營運快餐車或開發app。

無論未來科技將把人們帶到哪裡，與創意有關的技巧永遠不會過時，創意必須是教育的基礎。學校必須確保教育反映真實世界，例如「makerspace」是一個很好的概念，一個像工作室的教室，容許學生在其中演練、縫紉甚至鑄鐵，學生能夠真正的達到作中學。

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