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1月 05, 2019

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專題／超下飯電影在這裡讓你看到口水直流

秋天有「食慾之秋」的美名，在酷熱漸退、微風拂起的季節，總少不了螃蟹、蓮藕、柿子…等，多樣令人垂涎三尺的食材與美味，在這種時刻，除了嘴巴真的吃到美食之外，也別忘了讓眼睛多多享受美食，窩在沙發上邊吃美食邊看片，肯定快活似神仙。

愛吃的人，想必對以「美食」為主題的電影也十分有興趣，看電影的過程中，光是盯著畫面裡的烹調過程，就叫人垂涎三尺，嘴饞得不要不要的。而美食電影更能成為世界通用的語言，因為「民以食為天」，無論稻米、小麥，水果、香料，蔬菜或肉品，不僅可以完美利用在地食材，發展出獨特的佳餚，也是一面鏡子，反映出一個國家的歷史發展、地理面貌、人文風俗和家庭傳統，以及一個人對生活的態度跟哲學。

來來來，來欣賞以下的美食電影，也將會是一種賞心悅目的人生樂事。

片名：《飲食男女》

特色菜品：松鼠鱖魚、富貴土塑雞、祖庵豆腐、荷香叫花雞、冰糖元寶、炸響鈴、菊花鍋等

美味指數：4星半

李安的《飲食男女》是台灣美食電影史上最重要的作品，不僅拍得感人，也拍得精緻，一開頭郎雄大刀殺雞、大火燒魚，就把飲食男女的食慾與性慾，分兩條線路發展劇情下去。片中九〇年代的老台北，令許多人懷念，而老爸爸的手藝，更是許多人難以割捨的眷戀。

片中飾演台灣滿漢宴席廚師的爸爸郎雄，從飯店退休後，跟3個個性迥異的女兒同住，每周固定一天由他下廚，並燒出一桌好菜，就等著女兒們返家相聚。但大家其實都面臨著不同的情感問題，加上生活的矛盾與價值觀衝突，雖然劍拔弩張，不過彼此對食物的情感，卻把一家人提升到相當感人的境界，而且最後這一切，也都在餐桌上，藉由老父的菜餚得到紓解與體諒。

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「自由工作者」成就業市場新主力學歷不再是必要配備

不知道你有沒有注意到，「複」業這個詞已取代「副」業攻佔暢銷書市場；自由工作者（freelance）在大家觀感中也不再是等「閒」之輩；有三分之二孩童未來將從事現在還沒有出現的職業種類。

在美國，有高達三分之一的職人被認定為「自由工作者」，這股趨勢被預測還會持續下去，在下個10年，估計「自由工作者」將成為就業市場的主力。

自由工作者可不只是「時間」很自由，別把這個概念想窄了，這個概念更精細更廣泛，人們成為「自由工作者」賦予更多的自主空間：如何工作、在哪工作及何時工作，這不只牽涉到自由，而是「自主」，職人們將工作視為熱情與生涯的投注。

不幸的，許多國家的教育體系還沒有體認到這點，也沒有為學生預備喚醒他們未來從事「自由工作者」的潛能。

學校教育應著重創業技巧

根據皮尤研究中心（ Pew Research Center），有三分之一的教育、企業和科技領航者不認為學校已作好準備「進化」成有能力教授孩子在未來10年進入職場的必備技能，而且只有11%的企業主認為，「大學學歷」是進入職場的必要條件。

How valuable is college #education? Does a degree guarantee #employment? https://t.co/f3D9g01emk @CMRubinWorld @pewresearch #futureread pic.twitter.com/aC07bQnEAB
— STEAMCulture (@STEAMCulture) 2018年4月6日

所以，學校應該考慮將重心放在學生在自由經濟市場將需要的創業技巧，讓他們夠靈活及具備充足的資源去銜接未來職涯及生態的變化。

但是未來究竟會出現什麼類型的工作，以人們現今的思考尚不足以預測。只能說有三分之二的孩童未來會從事「現在還沒有出現」的工作。

這就是為什麼學生們需要能夠在不同的職場或領域裡「轉化」的創造性技能。不幸的，這些潛能並沒有在現行教育體系中得到發展。許多企業主表示，現在的畢業生缺少與「解決問題」有關的批判性思考以及對細節的專注力；新生代在職場也常呈現缺少溝通及團隊合作的能力。

「沒有意見」的服從特質不再是優勢

至於要怎樣才能具備這種技能，這只有當教育體系充權學生像企業家或創客一樣思考：如何從無到有，藉由知識去解決生活中實際的問題。

例如，與其背誦歷任美國總統的名字，實在應該訓練孩子去作的是，挑選一位屬意的總統為他設計競選海報、演講或競選廣告，這可不只是作作美勞、選出最漂亮的海報，還訓練了孩童對於政策的敏感度、跨領域溝通以及行銷。

未來的職場生態需要的是有批判性思考、可以合作並溝通自己真實想法的人，而非只是「我沒有意見」的服從特質，企業主表示，當大學畢業生具備實際的經驗，比如實習、方案執行，他們會比較有望銜接職場。

不能再說「我學科學所以不懂行銷」跨領域才不過時

有一些學校已經擁抱了創客精神，例如，在紐約的投資組合學校（Portfolio School），教師提供學生跨學科的方案：一個課程主題是如何去製作「冰淇淋機」在過程中，學生們學到了冰淇淋企業發展的歷史；藉由測量配量學到了科技，這不再是一個「我學科學所以不懂行銷」的時代。

其他學校也藉由招募校外方案為學生帶來創客思考，像是nfte(The Network for Teaching Entrepreneurship)與芝加哥（Chicago）、聖路易斯（St. Louis）及洛杉磯（Los Angeles）的學校合作，教學生如何營運快餐車或開發app。

無論未來科技將把人們帶到哪裡，與創意有關的技巧永遠不會過時，創意必須是教育的基礎。學校必須確保教育反映真實世界，例如「makerspace」是一個很好的概念，一個像工作室的教室，容許學生在其中演練、縫紉甚至鑄鐵，學生能夠真正的達到作中學。

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